Im Wintersemester veranstaltet das Bündnis gegen Rassismus Sachsen gemeinsam mit der Initiative "Therapie mal anders" eine interdisziplinäre Vortragsreihe unter dem Titel „Flucht und Rassismus in therapeutischen Räumen“. Die Veranstaltungsreihe setzt sich mit rassismuskritischen Perspektiven in psychotherapeutischen und psychosozialen Kontexten auseinander und beleuchtet die strukturellen Herausforderungen, welche sich für geflüchtete Menschen sowie für Fachkräfte in diesen Arbeitsfeldern ergeben.

Im neusten Newsletter des Bundeselternnetzwerkes der Migrantenorganisationen für Bildung &Teilhabe (bbt) legt dieses gemeinsam mit 13 Bundesverbänden ein 10-Punkte-Programm vor, um  die politische Teilhabe von Migrant*innen in Deutschland zu stärken. Sie fordern eine klare Beteiligung an den Koalitionsverhandlungen und setzen sich für eine gerechtere Einwanderungsgesellschaft ein.

Der Sächsische Flüchtlingsrat und weitere zivilgesellschaftliche Organisationen aus Sachsen wenden sich mit einem Offenen Brief an die Abgeordneten und Fraktionsvorsitzenden des Sächsischen Landtags und fordern eine verlässliche und langfristige Finanzierung der Integrationsarbeit. Hintergrund ist die aktuelle Debatte um die Förderrichtlinie “Integrative Maßnahmen”.

Das Rechtsgutachten der Cellex Stiftung bestätigt: „Politische Bildung und Demokratiearbeit sind stets auf ethische Werte und Verfassungsziele gerichtet und deshalb nie ,neutral‘.“ Das bestärkt die wichtige Arbeit vieler zivilgesellschaftlicher Vereine. Jetzt ist es an allen anderen, klar Position zu beziehen: Neutrale Zivilcourage gibt es nicht!

Im Rahmen des Gedenkens an Jorg Gomondai thematisiert die Radtour das Leben von Jorge Gomondai als DDR-Vertragsarbeiter in Dresden, die Erinnerung an seinen Tod, die juristische Aufarbeitung dieser Tat am Landgericht Dresden und den Kampf um Entschädigung und Lohnzahlung von ehemaligen Vertragsarbeiter*innen in Mosambik.

Wenn Kinder, Jugendliche und Lehrkräfte in der Schule als muslimisch gesehen werden, machen sie spezifische Erfahrungen.

Was sagt die Forschung dazu? Mit Prof. Dr. Karim Fereidooni haben wir den bundesweit führenden Experten zu dieser Frage gewonnen. Er war zuletzt Mitglied des von der Bundesregierung einberufenen Unabhängigen Expertenkreises Muslimfeindlichkeit und geht auf ausgewählte Ergebnisse seiner Untersuchung „Rassismuserfahrungen im Lehrer*innenzimmer“ wie auch auf Studien zum Thema Rassismus im Klassenzimmer ein. Was bedeuten diese Studien und wohin können sich interessierte Lehrkräfte wenden?

Am Montag hat die Minderheitsregierung aus CDU und SPD den Entwurf für einen Landeshaushalt für die Jahre 2025/26 der Öffentlichkeit präsentiert. Bereits im Januar hatte Ministerpräsident Michael Kretschmer schwierige Zeiten und Kürzungen „in allen Bereichen“ angekündigt. Der nun vorliegende Entwurf sieht insbesondere im Bereich gesellschaftlicher Zusammenhalt und Integration sowie Gleichstellung und Antidiskriminierung des Sozialministeriums tiefgreifende Einschnitte vor. Die Sprecher_innen des Netzwerks Tolerantes Sachsen befürchten dadurch gravierende Auswirkungen auf den demokratischen Zusammenhalt des Landes und lehnen den Entwurf deshalb ab.

Wie erleben Frauen* aus der Ukraine ihre Zeit in Deutschland während des Krieges? Welche Herausforderungen, Barrieren und Zuschreibungen begegnen ihnen? In diesem Workshop stehen ihre Erfahrungen und Kämpfe im Mittelpunkt. Gemeinsam sprechen wir darüber, was hilft, Kraft gibt und welche Unterstützung benötigt wird.

Die Erfahrungen von Betroffenen mit institutionellem Rassismus reichen von der Konfrontation mit der Ausländerbehörde bis hin zur Abschiebehaft. In dieser Veranstaltung gewährt uns Robert A. einen persönlichen Einblick in seinen 30-jährigen Kampf um Anerkennung und Bleiberecht. Seine Erlebnisse werden begleitet von einer rassismuskritischen theoretischen Einordnung sowie einer Einführung zu Rassismus als gesamtgesellschaftlichem Phänomen.

Gemeinsam möchten wir aufzeigen, welche Auswirkungen institutioneller Rassismus auf Betroffene hat und einen Raum für Austausch und Reflexion schaffen.

Rassismus verletzt Kinder in ihrer Persönlichkeit und vergiftet das Miteinander aller Kinder im Alltag. Doch was können wir als Eltern, Pädagoginnen, Lehrerinnen oder Erzieher*innen tun, um unsere Kinder zu schützen? Wie reagieren wir, wenn Kinder von Hetze beeinflusst werden oder selbst diskriminierend handeln?

Diesen und weiteren Fragen gehen wir bei unserem Info- und Diskussionsabend nach. Die Veranstaltung wird geleitet von Victoria L. Mazuze, Initiatorin des Projekts KIGRA – Kinder gegen Rassismus (Afropa e.V.), in Zusammenarbeit mit der Fachstelle Migration im Kontext von Jugendhilfe (Ausländerrat Dresden e.V.).

Abschlussveranstaltung der Reihe mit "Therapie mal anders"

Die psychologische und beratende Arbeit mit geflüchteten Menschen stellt besondere Anforderungen an die Kommunikation. Je nach Sprachkenntnissen der Klient*innen kann es notwendig sein, einfache Sprache, nonverbale Methoden oder sprachreduzierte Ansätze zu nutzen. In vielen Fällen ist jedoch eine professionelle Sprachmittlung durch Dolmetscher*innen unerlässlich – eine Veränderung des Gesprächssettings, die sowohl bereichernd als auch herausfordernd sein kann.

Wir laden ein zu Lesung und Gespräch mit musikalischer Begleitung im Rahmen der internationalen Wochen gegen Rassismus.

Auf eine „Ernte der Verzweiflung" traf Wassilij Grossman, als er im Jahr 1943 als Kriegskorrespondent mit der vorrückenden Roten Armee in die Ukraine kam. Drei Jahre lang war die Bevölkerung der Ukraine einem extrem gewalttätigen deutschen Besatzungsregime ausgesetzt. Über vier Millionen Zivilist:innen wurden getötet, weitere 2,4 Millionen wurden zur Zwangsarbeit nach Deutschland verschleppt. Im Herbst 1943, Kiew war noch nicht befreit, verarbeitete Grossman seine Beobachtungen in der Reportage „Ukraine ohne Juden".

Im letzten Jahr startete die Gemeinschaftsinitiative Zukunftswege Ost und fördert seitdem niedrigschwellig und bedarfsorientiert demokratisches Engagement in Ostdeutschland. Dank der Unterstützung der drosos Stiftung können wir innerhalb der Initiative nun auch einen Förderfonds anbieten, der explizit die Anliegen junger Engagierter (zwischen 14 und 27 Jahren) – insbesondere in strukturschwachen bzw. ländlichen Räumen Ostdeutschlands – bürokratiearm unterstützt.